人才培养是立院之本，学科建设是强院之路

------孙明保院长谈“十三五”发展规划

8188cc威尼斯是学校承担数学类学科专业建设、人才培养与公共基础课数学教学任务的理科学院。多年来，学院坚持人才培养是立院之本，学科建设是强院之路，在学科与科研、人才培养等方面已形成了一定的特色与优势。现有“数学与应用数学”和“信息与计算科学”两个本科专业，拥有学科教学-数学专业硕士学位点；专任教师35人，其中教授4人，博士10人；有省高校科技创新团队1个，“基础数学”学科先后被评为省“十一五”和“十二五”重点建设学科。近五年，教师在国内外重要学术刊物上发表论文174篇，其中SCI收录63篇，主持国家级科研项目5项、省自然科学基金项目等省部级科研项目27项；建有省级精品课程1门，获省级教学成果奖1项，主持省级教研教改项目6项。威尼斯学生考研录取率、全国与省大学生数学建模竞赛与数学竞赛中获奖位居全省同类高校前列。

但是，8188cc威尼斯在发展中还存在如下不足：一是师资队伍有待进一步加强，整体数量难以满足学院发展的需要，教学与科研团队建设任务艰巨；二是在科研上，省级以上科研成果奖还需突破；三是人才培养体系不够完善，需要新增应用统计学本科专业与数学一级学科学术型硕士学位点，以满足学科专业与人才培养协调发展的需要。

为了加强威尼斯建设，提升学院整体水平，为实现学校“建设有较高社会影响力的特色鲜明的地方大学”发展目标做出应有的贡献，结合威尼斯实际，针对8188cc威尼斯“十三五”发展谈谈几点想法。

一、发展目标

通过“十三五”的建设，将数学学科建设为省级重点学科和硕士学位授权学科，并力争成为学校立项建设博士学位授权学科；科学研究具有特色，1-2研究方向在国内具有影响，2-3个研究方向在省内具有优势，新增1个本科专业——“应用统计学”，使本院人才培养体系相对完善，学科专业建设与人才培养协调发展，并为学校学科建设与人才培养提供根本性的基础支撑。

二、建设任务

1、师资队伍

培养或引进高层次学术带头人5-8名、优秀博士15-20名，使具有博士学位的教师比例达到60%左右，晋升或引进教授8名左右。每年选派中青年老师到国内外访学、进修和合作研究，加速提升本院师资的教学科研水平，有计划选派教学科研骨干成员积极参与国内外学术交流活动，实现师资队伍结构的合理优化，建设一支高水平师资队伍。

2、学科建设

在已有“十二五”省级重点建设学科基础数学二级学科及“流形上的分析、偏微分方程及其应用”省高校科技创新团队的基础上，按省级重点学科的标准将数学一级学科建设为省级重点学科。

进一步凝炼已形成的“偏微分方程与几何分析” 、“代数与组合及其应用”、“微分方程数值方法及其应用”、“随机分析及其应用”四个相对稳定的学科方向，突出重点，整合学科资源，努力形成优势和特色。同时培养1-2个与二级学科概率论与数理统计、运筹学与控制论相关联的具有一定优势的主要研究方向，为本院取得数学一级学科硕士学位授权学科，并力争成为学校立项建设博士学位授权学科奠定良好的基础。

加强科学研究，在完成已有科研项目的基础上，新增省部级以上科研成果奖2项左右，新增国家级项目15项左右、省部级项目25项左右，在国内外重要学术刊物发表学术论文200篇左右。

在资源条件建设方面，按省级重点学科的标准加强本院图书文献资料与实验室的建设和投入。

3、人才培养

完善人才培养体系，在已有两个本科专业的基础上，新增一个本科专业应用统计学；在已有学科教学-数学专业硕士的基础上，申报数学一级学科硕士学位点。加强教学改革与建设，保障本科与研究生教育培养质量，获得省级以上教改项目3项左右、省级以上教学成果奖1-2项、省级质量工程项目1-2个，使本科生考研录取率、全省大学生数学竞赛等考赛获奖显性指标在全省同类高校中位居前列。

三、保障措施

1、优化师资队伍结构。引进省内外具有较大影响的学术带头人、中青年学者，培养一批教学科研骨干，充分发挥学术带头人与教学科研骨干的教学科研优势，造就一支学历和职称结构合理、优势特色明显的教学科研团队。

2、建立教学与科学研究激励机制。鼓励教学科研骨干每人每年至少教1-2门专业基础课程或核心课程、完成1至2篇以上具有较高学术水平的研究论文、积极申报各级各类项目。

3、加强学术交流与合作。鼓励和创造条件建立学术交流机制，让教学科研骨干积极参与国内外的各种学术交流活动，深化与国内外著名高校或研究机构的交流合作内涵。

4、完善管理制度。进一步完善学科专业建设与人才培养的各项管理制度，创造有利于竞争、有利于公平、有利于发展的优良教学科研环境，加大教学科研骨干的动态选拔机制和培养机制，对教学科研骨干给予攻读学位、教研教改与科研经费、科研合作、学术交流、职称晋升等重点扶持，确保学科专业建设与人才培养的各项措施落到实处。